“你爸爸妈妈做什么工作？”“哎呀……挺复杂的……妈妈以前是老师，现在嘛……”记者提出采访他的家长，他一脸惊慌：“能不能不采访？你们给我妈多打一分钟电话，我就少玩一分钟！我妈规定，我玩时不管谁打电话找我，电话打几分钟，就要从我玩的时间里扣几分钟。”
采访时，他不时偷瞄记者的记事本，一旦出现他认为“糗”的字眼，马上就话锋一转，讲起别的。
他经历
9岁读初中，孤身到郑州求学
焦羡琪老家在开封。从幼儿园开始，他就对数学有着莫大的兴趣。“幼儿园就开始学数学？”记者问他。“幼儿园最少要教1加1等于2呀。”他噘着嘴说。但是，当记者想从他嘴里套出更多“情报”时，他再次打起了“太极”。
小学四年级时，年仅9岁的焦羡琪参加了郑州中学初中部的创新班考试，并顺利通过。“就知识水平来说，他当时的水平读初中完全没问题。但年纪这么小，会不会不适应？我们学校也有过很多讨论。”郑州中学副校长耿宝柱介绍，“最终我们认为，让那些能跑的孩子回去继续学走路，也是一种教育不公；给能跑的孩子创造环境，让他们能够跑得更快、更稳，这是我们教育者应该做的。”
