《产经新闻》28日的文章称，在中学教科书中明确显示钓鱼岛和独岛的日本领土地位，在教育方面的意义重大，对于自己国家的领土和历史予以正确的记述，与外交方面的担忧没有任何关系。日本亟待加强对领土和领海相关的教育，包括地图方面知识的推广，国界线附近的调查等，这些活动不仅要面向青少年，还包括成人。
“此番修订是安倍的民族主义政府试图灌输爱国主义和民族主义计划的一部分”，美国《华盛顿邮报》28日称，尽管使用“指导纲要”并不具有法律约束力，这一政策将对未来的教科书内容影响深远，而且未来的教科书还将接受政府的审查。文部科学省官员还表示，目前正在使用的指导手册没有提到中日争议岛屿，而且对日韩争议岛屿的表态过于柔软。
香港《南华早报》认为，安倍的保守政策开始追求更加公开的民族主义议程：给日本的教科书增加更多的爱国主义基调。与安倍参拜神社的举动相比，修改教科书在国外遭遇的抗议相对较少，但是批评者担心这将会使日本进一步远离其战后的和平主义。尽管安倍的支持者争论说有必要做一些变化教孩子们更加爱国，但是自由主义人士警告说这可能会削弱反战内容，而正是这些内容几十年来使日本维持了和平。
“教育还是洗脑?”《日本时报》在社论中发出这般质问。该社论称，这一草率的决定是可悲的，它意味着安倍正加强对教育的干预，把政府立场强加给学生。这一举动显然会增强对教材的控制，并培养学生狭隘的民族主义，更值得担忧的是，政府正在加强对教育的控制，其中包括地方政府对教育教学的控制，并将中央政府界定的“道德”作为必修科目。
