台湾“教育部”微调历史课纲，去掉其中具有“一边一国”意识的用词，绿营强烈质疑马当局此举是在走向“终极统一”。对此，负责历史课纲调整的台大教授王晓波19日在接受《环球时报》采访时直言，“我们没有去台湾化，反而加强台湾主体意识。加入台湾人参加抗战、光复台湾的内容，不是矮化台湾，而是高化台湾”。
据台湾《自由时报》18日报道，“教育部国家教育研究院”17日举办记者会，宣布普通高中国文及社会领域课程纲要微调。台湾现行课纲分为政治、经济、社会和文化四大主题，课纲微调草案把“中华民国时期：当代台湾”分成四部分：第一部分是“从光复到政府迁台”，主要说明开罗宣言、波茨坦公告的内容以及“中华民国宪法”的制订与台湾代表的参与，说明国共内战、国民党政府迁台、戒严令发布、朝鲜战争(台湾称为韩战)爆发与国际地位的确定等过程;第二部分讲述上世纪六七十年代台湾的政经发展，包括三七五减租等土地改革与地方自治、两岸关系、反共政策与白色恐怖、保钓运动及当局退出联合国、与美国“断交”的过程等;第三部分是上世纪70年代以后的政经发展，说明台湾民主发展，包括“美丽岛事件”、开放党禁、解严、“国会”全面改选与“总统”直选;十大建设以及两岸关系演变，从“三不政策”、开放探亲、制定“国统纲领”、汪辜会谈、导弹危机到两岸经贸关系;第四部分则是社会变迁与文化发展，讨论台湾在人口、性别、族群及家庭结构等方面的变迁。
台大历史教授王晓波19日对《环球时报》介绍说，陈水扁时期的“九八课纲”，我们认为其中的历史和国文两科有问题，呼吁马当局把它拉下来，后来就变成所谓的“一百课纲”，2011年实施。但其他像地理、公民等还有很多没有拉下来，其中有很强烈的“一边一国”论述，所以这次微调课纲，除了修改地理、公民等，也把历史和国文重新检视一遍，对一些用词做了进一步调整。譬如地理原来把“中国”和“台湾”并称为两个国家，我们微调成“中国大陆”和“台湾”，把它从“两国化”变成“两区化”。
