南京一所小学的三(1)班，有4个小男生非常调皮，让老师、班上其他同学，还有他们的家长都非常头疼。他们经常打闹，有时吵得老师无法正常上课。老师和家长想了各种招，问题都没得到解决。上周五，矛盾升级，班上30多个孩子没到校，导致班级当天停课。
学校很为难，教育不应放弃任何一个孩子;而家长也不愿自己的孩子学习受影响。这道难题该怎么解?
实习生 程瑶 欧阳丽蓉
家长“陪读”了3天，坚持不下去了
不久前，南京一所小学三(1)班的部分家长，集体给学校领导发了一封信，要求还给孩子们一个安静的学习环境。
在信中，家长们表示：据孩子们反映，开学以来，班上课堂纪律一直混乱，老师管起来也力不从心，近期已发展到部分老师不能正常教学、大部分孩子们已无法正常听课学习、需校长出面才能解决问题的地步。经过家长们向孩子、老师、学校教务处等多方了解，此类现象不是偶然事件，几乎每堂课上，各科老师都要花时间和精力来整顿纪律，早已严重影响了正常的教学计划以及孩子们良好的学习环境……
家长们说，这个班共有44个学生，有4个男孩子比较调皮，上课喜欢打闹。他们坐在教室后面，把桌椅板凳都掀翻了，砰砰啪啪地吵闹，老师在上面讲，他们在下面闹，坐在后面的学生都听不清楚老师讲的是什么。
校方与家长协商后，决定从上周二开始，每天安排2至3名家长代表到校，坐在课堂里，帮老师维持秩序。
但家长们毕竟都有自己的事情，不可能一大早就赶到学校、一直忙到下午才回家，因此，“陪读”制度试行3天就难以为继了。
