最失败的中国教育，正确地说，是秦汉至清二千年。依据是，普遍人既无没一般的文化知识，又无一定相应的科学技术知识，更有甚者，是全民毫无是非辨别能力，公义丧失，正义不存，大欺小，强凌弱，民不聊生，社会暗无天日。所谓“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所谓“衙门八字开，有理无钱莫进来”，所谓“上品无寒门，下品无势族”等，即充分折射了其历史社会现实，是不容置疑的。究其历史原因，是专制灵魂在作怪，孔学儒家当道，国体哀败所造致。
从宏观上看，近代的中国教育存在着种种不足，最主要的一个根本原因，是推行所谓“中体西用”。什么是“中体”?“中体”即孔学之体。什么是“西用”?“西用”即国外科学与技术。“中体西用”的实质要害，在于把“体”同“用”也即“道”与“器”，作强行割裂，使国人的灵魂分裂，变成不伦不类。辛亥革命以来，北京政府、南京政府均推行尊孔读经，使“体”与“用”不相衔接;新中国至今，本质上仍然是搞“中体西用”，使“体”与“用”不相衔接，继续分裂国人的灵魂，使之不伦不类。
尽管中国的近代教育如此混乱而不容乐观，但由于国外先进科学与技术的引进，这就使得国人能够多少获得一些真正知识，弥补灵魂的匮乏，改善灵魂的营养不良症，降低灵魂的受害程度，仍不失为好事一件。
近日一些帖子在别有用心地抨击中国近代教育，其旨意似乎是，应关闭中国人的灵魂“国门”，一刀切地实行孔孟之道教育，全面复辟封建专制的教育体系，抗衡现代民主潮流，如此而已。
