(二)
作为李大钊的故乡人，记录下他的生活、战斗的经历，感受他炽热的革命热情，这是我们作为革命事业后继者义不容辞的责任。因此，本着“钩沉索引，求实存真”的原则，我把所积累的资料整理为上、下两编。
上编分为六章。每章以史事为主体、以时间为脉络，在讲述李大钊与唐山的相关史事的同时，分析总结其思想的发展,全方位地展现李大钊与唐山关系的深度与广度。
第一章从李大钊凄苦的童年开始追寻他的成长足迹。因父母双亡，最早接受祖父严格的传统家教。分析其所处的时代环境、人文精神氛围、本人的立志和抱负等诸多因素，不难看出，李大钊的成长不仅接受了传统儒家文化的熏陶，也不可避免地受到当时社会现实环境的影响：清政府腐败，国家危亡，社会新思潮涌入等等。在他幼小纯真的心灵里，会萌发寻找国家富强策略的强烈愿望。九岁抄写《重译富国策》、在永平府中学堂对西方文化思想的接触，丰富了他的思维方法，拓展了观察的视野。李大钊确定自己人生道路的选择是寻求国家强盛之路，为此决定去天津北洋法政专门学校“深研政理”和东渡日本。在家庭生活方面，他对贤德而坚强的妻子多有依靠，教育子女都投身于革命事业，他的子女大多出生和成长在故乡唐山，聚少离多是他家庭生活的鲜明特点，折射出他全心投身于革命事业的生活真实情景。