我的孩子刚会走路，就在保育院学会了自己刷牙，吃饭，甚至洗完，整理自己的物品。
有次回国，让他和国内亲戚的同龄孩子在一起玩，反差就太大了，那个孩子还生活不能自理。这里并不想嘲讽国内的幼儿教育，只想表明，在日本，孩子出生后就被迫不及待的塑造成了“小大人”，这对意志品质的培养非常有效。
记得一次，在一个旅游景点的酒店遇到一群夏令营小学生。有两个小孩儿怯生生的问我说：叔叔，我能问你个问题吗?这里我穿鞋能进吗??可见，这种纪律性在年幼的孩子心中已经根深蒂固。
二战之后，日本公立中小学推行新式教育，学校越来越不重视知识教育，但纪律性培养从未因教育改革而淡化。在小学校，每天的午饭由值日生分发，吃饭定时定量，不许剩饭，多出来的食物靠猜拳决定归属。
相反的，日本对知识教育的轻视实在令人费解，小学毕业生只要求会写100个左右的汉字，这在中国是不可想象的。
从高中开始到大学毕业，是年轻人通过打工逐渐自食其力融入社会的阶段。约80%的大学生都在打工，约一半的人需要靠这种体力劳动养活自己，房租、学费、伙食(日本大学宿舍很少，单身公寓的房租不菲)。
到目前为止，我们可以看到，日本青少年的家庭和学校教育都与中国有明显差别，侧重点完全不同：他们注重通过集体意识和意志品质的培养使其早日融入社会具备独立生存能力;我们则强调知识教育全力以赴成为知识精英。
谈到“一根筋”的执着，也是教育的结果，日本人的做事哲学是，一步一个脚印，并且追求完美。这就不得了了，因为这不但要求人要脚踏实地，还要近乎偏执的追求完美。在学校里，最受尊重的学生，是那些通过自身的不懈努力在某方面技艺精湛的学生。这就使得孩子们自然地去专注于不懈追求极致了。
千百年来恶劣的自然环境，使日本人对生死看得很淡。他们心底不但漠视别人的生命，甚至轻视自己的生死。
